CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA
La finalidad de los seis cursos de esta etapa obligatoria es proporcionar al alumnado una educación que permita afianzar su desarrollo personal y su propio bienestar, adquirir habilidades culturales básicas y desarrollar habilidades sociales, hábitos de trabajo y estudio, así como el sentido artístico, la creatividad y la afectividad.
Contamos con el Aprendizaje Cooperativo como eje vertebrador del proceso de enseñanza-aprendizaje en las etapas de educación infantil, primaria y secundaria, ya que incorpora una gran cantidad de elementos que hacen que la consecución e impartición de las competencias claves se den de forma natural, a la par que fomenta en los alumnos la implicación en su propio aprendizaje y, por tanto, el rendimiento y motivación en las tareas.
La centralidad en el alumno, el papel de guía y mediador del docente junto al ambiente educativo que se genera mediante esta metodología hacen del Aprendizaje Cooperativo y Sistema Preventivo un gran binomio que favorece un clima abierto, inclusivo, alegre, creativo y potenciador de posibilidades personales.
Esta metodología base se enriquece con otras estrategias como las Rutinas y Destrezas de pensamiento, las Matemáticas Manipulativas, AICLE…
EN CONSTRUCCIÓN
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La colaboración entre la escuela y la familia sigue siendo un pilar fundamental en esta etapa, de forma que ambas compartan información y contribuyan al desarrollo del niño/a.
Para mantener esta colaboración, llevamos a cabo las siguientes actuaciones entre la escuela y la familia:
- Reunión de padres inicial.
- Entrevistas personales (tutorías semanales).
- Reuniones grupales a mitad de trimestre (pre-evaluaciones).
- Encuentros familias-profesores a finales de trimestre.
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AUXILIAR INGLÉS Auxiliares de conversación en Lengua Inglesa que acompañan a nuestro alumnado semanalmente en sus clases |
APRENDIZAJE DIGITAL Aprendizaje divertido y ameno con herramientas digitales bajo el domino de Microsoft Teams, cuidando la privacidad del alumnado. |
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APRENDIZAJE COOPERATIVO Incorpora una gran cantidad de elementos que hacen que la consecución e impartición de las competencias claves se den de forma natural |
MATEMÁTICAS MANIPULATIVAS Aprendizaje natural, dinámico, experimental y motivador, haciendo y construyendo las matemáticas. |
