CARACTERÍSTICAS DE LA ETAPA
Ofertamos el segundo ciclo de Educación Infantil, que comprende de los 3 a los 6 años.
En esta etapa se tienen como principales objetivos que el niño aprenda a hacer uso del lenguaje, descubra las características físicas y sociales del medio en que vive, elabore una imagen positiva de sí mismo y adquiera hábitos de comportamiento que le permitan una elemental autonomía personal.
La metodología base para todo el Centro es el Aprendizaje Cooperativo, que se inicia en Infantil y se enriquece con otras estrategias como el Aprendizaje por Proyectos y, especialmente en esta etapa, la Estimulación Temprana.
La estimulación temprana es la atención que se le da al niño en las primeras etapas de su vida, con el fin de potenciar y desarrollar al máximo sus habilidades físicas, intelectuales y psicosociales, mediante programas sistemáticos y secuenciales que abarcan todas las áreas del desarrollo humano.
Gran importancia damos también a la aproximación de los alumnos a la lectoescritura. En el segundo ciclo de la etapa de Educación Infantil pretendemos que los alumnos descubran y exploren de forma lúdica los usos de la lectura y la escritura afianzando su interés y motivación hacia ellos.
Fundamental es también en esta etapa el inicio de la lengua inglesa, por lo que esta se va introduciendo tanto en el momento de la asamblea matinal, como en un mínimo de tres clases semanales, la rotulación de los elementos de la clase y durante el tiempo de recreo.
Para nuestro Centro es fundamental la colaboración entre la escuela y la familia y que ésta se mantenga a lo largo de todo el curso de tal forma que ambas compartan información y contribuyan al desarrollo del niño/a de forma coherente.
Para alimentar esta colaboración, llevamos a cabo las siguientes actuaciones entre la escuela y la familia:
- Entrevista inicial
- Reunión de padres
- Entrevistas personales (tutorías)
- Seguimiento personalizado a través de la plataforma esemtia.
Destacamos también los Recreos Divertidos, un proyecto que consiste en animar los recreos mediante juegos guiados por el alumnado mayor del centro, de forma que los pequeños puedan integrarse en los mismos, haciendo del patio un lugar educativo más.
La Orientación Educativa es uno de los pilares fundamentales de nuestra-vuestra Casa Salesiana, ya que consideramos esencial el Sistema Preventivo, que pone al alumno en el centro de toda actividad formativa y educativa. Con ella ayudamos al Desarrollo Integral de nuestro alumnado de Infantil a través de una serie de planes.
 |
 |
|
AUXILIAR INGLÉS Auxiliares de conversación en Lengua Inglesa que acompañan a nuestro alumnado semanalmente en sus clases |
ESTIMULACIÓN TEMPRANA Su objetivo principal es favorecer al máximo el desarrollo de las facultades cognitivas, físicas, emocionales y sociales de los infantes |
 |
 |
|
APRENDIZAJE COOPERATIVO Incorpora una gran cantidad de elementos que hacen que la consecución e impartición de las competencias claves se den de forma natural |
ZAPATOONS Aprendemos inglés a través de dibujos animados organizados a través de la plataforma de Zapatoons donde están organizado los objetivos pedagógicos, aplicando la Metodología AICLE / CLIL. AICLE es el Aprendizaje Integrado de Contenidos en Lengua Extranjera |
